A Educação do século XXI , século que se impõe como sendo o Século do Conhecimento, exige a modernização da própria escola e mais ainda do professor, porque as informações circulam com velocidade impressionante via internet, abastecendo o mundo virtual de conhecimentos em grande expansão , oferecendo-nos a oportunidade de estarmos todo o tempo conhecendo novas e volumosas informações sobre todos os assuntos que se possa imaginar.
Obviamente, para o ensino-aprendizagem, nos dias atuais, com a Escola ainda vivendo da estrutura e das metodologias convencionais de um passado, ainda que recente, é sempre desafiadora a adoção de modernas tecnologias que facilitem o acesso a tantas e variadas informações, o que se mostra cada vez mais imperioso, porque o mundo moderno caminha pela estrada virtual e a Educação sempre foi e continuará sendo o melhor e mais seguro caminho para a evolução humana.
O surgimento das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) como instrumento necessário e eficaz do moderno sistema ensino-aprendizagem está revolucionando a Escola atual, porque, ao tempo que se mostra imprescindível no dia a dia da sala de aula, esbarra na ausência de preparação do professor para uso dessas tecnologias, apresentando-se como desafio a ser superado já, sem demora, mesmo porque a acessibilidade que é oferecida aos alunos fora da sala de aula, apresenta-se como estimulador da implantação de uma Escola moderna, alimentada por Tecnologias de Informação e Comunicação e feita por professores preparados nessa área.
Assim, não dá para esperar. A Escola atual tem que estar dotada de TICs e os seus professores preparados para essa nova realidade, sem o que, jamais será possível acompanhar a evolução que experimentamos no mundo de hoje e que seguirá evoluindo com o volume de informações e a velocidade virtual cada vez maior e mais aperfeiçoada.
Olá colega, bom dia!
ResponderExcluirSabemos que desafios não faltam para a nossa classe, temos o poder de torná-los passado e sempre estaremos prontos para absorvê-los.
A formação do professor precisa ser encarada como processo permanente, integrado a seu cotidiano e a sua sala de aula. Para que a escola possa formar esse novo profissional da educação é necessário que ela mesma se transforme, que esteja alicerçada em novo conceito de aprendizagem que pressupõe permanentes mudanças de estrutura mentais, biológicas e cognitivas (NETTO,2005).
Referência:
NETTO, A. A. “Novas Tecnologias & Universidade.” Rio de Janeiro: Vozes,
2005.